用户名:聽聽聽密码:聽聽聽


首页 | 学院概况 |聽基地学校 |聽基地实验室 |聽翱翔学员 | 创新成果 |聽 资料下载 |聽 技术文档 | 请您留言

“雏鹰计划”工作简报总第7期聽聽
“雏鹰计划”工作动态总第8期聽聽
“翱翔计划”课程资源建设研讨会聽聽
“翱翔计划”第五批学员开课仪式聽聽
育才基地校2012级翱翔学员寒假选聽聽
育才基地校2011级学员开题报告会聽聽
翱翔计划工作简报总第16期聽聽
翱翔计划工作动态总第19期聽聽
翱翔计划工作动态总第18期聽聽
“‘雏鹰计划’推进过程中的教师聽聽
地理领域王誉铎答辩聽聽
“雏鹰计划”子课题“在数学教育聽聽
“雏鹰计划”子课题“电信博物馆聽聽
地理领域余京蕾答辩聽聽
“翱翔计划”“雏鹰计划”工作研聽聽
2011年新学期育才教师工作会聽聽
育才学校2012级翱翔学员选拔工作聽聽
“翱翔计划”第五批学员录取名单聽聽
北京青少年科技创新学院“翱翔计聽聽
育才学校:以学员推选为契机加强聽聽
聽聽
您现在的位置:聽北京青少年创新能力发展资源网创新教育正文

2008年9月19日 阅读次数:1808

天才教育从右脑开始

黄向京报道

  孩子都是天才?

  日本教育专家七田真教授相信,人类的右脑具有不可思议的能力,但在成长过程中,这种能力却逐渐消失。所以,要让孩子成为天才,当孩子还在准妈妈的肚子里时,可以通过母子之间的爱的感应,开发孩子的右脑能力。

天才孩子


据说,在日本,父母辈听完右脑教育专家七田真(Makoto Shichida)教授的演讲后,往往会有想生小孩的冲动。

  现年71岁的七田真,40多年来钻研、提倡“右脑教育理论”,以开发人类未知的潜能,引起广泛瞩目。

  七田真教育研究所自1978年成立以来,已在日本已建立400多家实行七田真式教育的幼稚园,学生总数2万名。韩国也有60家幼稚园7000名学生。这套方法几年前也引入台湾,掀起一阵“脑内革命”热潮。明年初新加坡也会成立第一家“七田真右脑教育儿童教室”。

幼儿教育始于胎儿时期

  七田真日前来新作第一次公开演讲,接受本报访问时说,育儿其实并不伤脑筋,只是父母不得其法,因而缺乏生儿育女的信心。父母有信心,放心,自然会多生。

  人们不孕、不生育的原因很多,包括环境污染,或者担心幼儿患有先天性身体残障等病症。七田真认为,只要正确采用右脑教育启发,通过胎教方式,让胎儿自行调理,就能生出活泼健康的宝宝。

  七田真说:“准妈妈不妨在胎儿时期就开始试着与宝宝对话,建立心灵感应或互动。准妈妈对腹中的宝宝说:身体不好的部分自己都能治好,健康生下来。婴儿出生时就全靠自己的力量,因为婴儿具有这样的能力。这就是右脑的功能。”

天才孩子

  虽然胎儿的头还没完全成形,但却可以使用下位层的脑。准妈妈与胎儿的沟通,是通过“心电感应”及“想像”而产生,它不与左脑相连,只与右脑相连。想像,使婴儿在妈妈肚子里看到爸爸的脸及外面的景色。想像,也具有治疗疾病的力量。

  七田真说:“若准妈妈知道这个胎教方法,尝试运用,就会发现我所说的都是真的。”

  其研究个案也显示,使用七田真式胎教的准妈妈不仅顺利分娩,宝宝天生健全,很快就能说话,吸引能力佳,个性沉稳又好带。他说,父母这才发现:“原来,带孩子是那么轻松快乐的事。”

  教育幼儿需先教育父母,这成为七田真终生职志。

左脑抑制右脑运作

  七田真念大学时,曾担任某中学生补习老师。他的学生永远记不得5分钟前才教过的东西,这使他开始思索:人的才能是天生的,还是由后天教育而定的呢?

  经过40多年研究与实践,七田真认为,所有婴儿出生时都是天才,具有大自然所给予的不可思议的能力,只是在成长初期缺乏良好的环境把能力给引发出来,以至资质消失。天才的头脑功能来自右脑。

  人类左右脑的思考方式不同:左脑主以语文、逻辑性思考,右脑则主以影像和心像思考。七田真认为,大部分人都用左脑思考,很少用右脑思考。

  他说,远古时代的人类与原住民,左脑几乎不发达,但心电感应的能力却很强。现代人为了让语言理性发展,所以丧失了ESP(右脑的五感)的能力,左脑抑制了右脑的运作,右脑的潜能因此不易发挥。唯有左脑抑制右脑的能力消失,左右脑可以灵活使用,才可成为全脑开发的人类。
训练想像开发右脑

  根据七田真的著作,右脑有五项功能:

  一、ESP能力:超感觉能力,不需要靠一般的感觉器官,而是靠细胞、波动来感觉,所以能感应接受到宇宙的信息。

  二、图像化机能:一眼看过、听过的事物可借由意象显现。

  三、超高速自动演算机能:是一种高速大量的计算能力,小孩子能算出多位数乘法,就因为右脑天生有这样的能力。

  四、共振共鸣机能:不需要通过严谨的五线谱练习,只要打开右脑听一遍,脑海里尽量去想画面,就可流利地演奏音乐。

  五、超高速大量记忆机能:运用在语言学习方面,小孩子常听外语录音带,能讲四五种语言。

  右脑训练方法第一步:想像训练。每个孩子都具备看到影像的能力,妈妈在自己额头处想像要传出的影像,将其传达到孩子额头,让孩子接收。

  方法包括:制作一张橘色卡片,中央贴上直径3.5公分的蓝色圆,让孩子进行“一点凝视法”。让孩子合上眼,在可看到残像的颜色中告诉孩子:“你的头脑看得到红苹果”;影像就会立即出现在孩子的脑中。母亲也可手拿两张颜色纸,在脑中想着其中一张纸的颜色,再让孩子挑选母亲所想的颜色。这些想像游戏,玩5分钟就足够。

  能够“看到”理应看不见的影像,表示右脑已开发。如此一来,吸收力、记忆力、理解力、创造力都会令人刮目。

  七田真的理论受卡尔·维特《才能递减法则理论》启发,他主张以右脑训练用在幼儿教育,以图像、联想、配对等方法来增进儿童智能。零岁到3岁是右脑教育的黄金时机;左脑是填鸭式学习,充满艰难。而右脑已开发的孩子吸收能力强,学习就变得轻松愉快。

  受过右脑训练的孩童,一般智商较高,平均介于140到200之间,也具有以下特点:

  一、看到图像,就像摄影机一般印入脑中。

  二、文字及数字、符号,可用影像方式记入脑海,具有逆向的推算能力。

  三、直觉能力超强,有独特创造力。

  四、具有速读能力。

  七田真在著作中,提起对长子实验早期教育,长子4岁时就能随意读书,画漂亮的水彩画,却不幸患病去世。七田真夫妻过度悲痛而忽略次子的早期教育,过后惊醒才纠正过来。现在七田真也在孙儿身上实验自己的教育方法。

父母要先改变态度

  七田真说,即使是患有唐氏症、先天智障的儿童,经过七田真式右脑教育后,也能发挥很好的学习能力。

  七田真说:“最重要的是父母对孩子的态度。若父母认为孩子不行或漠不关心,孩子就往往不行。只有父母先改变,孩子才会改变。”

  他因而坦承最大的挑战是:如何改变父母对幼儿教育的心态!

  而对父母来说,右脑教育最大挑战是:你到底真心爱孩子吗?爱孩子,而不是给孩子压力。因为右脑教育是一种心灵教育,以一体感、协调、梦、和平为基础,透过心灵交涉得到对方的感应。“心”的教育就是“认同、爱、夸赞”,妈妈给孩子爱心,孩子感受到妈妈的爱,才有助于右脑潜能的开发。

  七田真举例:当孩子不乖时,父母只需紧紧拥抱孩子,告诉孩子:我爱你。多多拥抱孩子,肯定、赞美孩子,有助于培养孩子的自信心及良好行为。只是培育“聪明”的孩子并不足够,孩子的“心灵”素质才是最重要的。

本地第一家七田真右脑教育儿童教室明年设立

  本地第一家“七田真右脑教育儿童教室”,计划明年2月开办。
七田真档案
天才孩子

  ·1929年生于日本岛根县。美国新港大学日本部教育学院教授、日本教育学检定顾问、日本科学会顾问、七田真儿童教育协会校长。

  ·曾获日本文化振兴会颁发的“社会文化功劳奖”,以及国际学术会颁发的“世界和平功劳奖”。

  ·著有《婴儿是天才》、《知能与创造之科学》、《超右脑革命》、《右脑智力革命》、《全脑时代》等。

  七田真希望所有国家都推行这套方法。他说:“很多国家对幼儿教育感兴趣,期望培养聪明绝顶的国民。”

  本地也有人尝试引用七田真式教学。在家教导幼儿十多年的私人老师黄细花(May Ng)受访时说,她曾接受伦敦现代蒙泰索里(Montessori)教育训练,去年底开始接触七田真方法后,觉得将蒙式左脑和七田真式右脑教育结合起来,会是本世纪理想的幼儿教育理念。

  她为3个月大的婴儿作想像训练,发现半年后婴儿懂得算术,加减乘除问题,婴儿会笑看着写着答案的卡片。另一名3岁的女孩,也显示ESP心电感应能力之强。进行右脑教学法后,身为老师的压力减轻不少。

  将七田真式教育引入本地的幼儿教育专家吴慧卿受访时说,本地采用的课堂学习方式,是由老师训练学生,这与日本七田真教室里母子一同上课情况有所不同。

  她说:“新加坡的母亲太忙了,抽不出时间与孩子共同学习,只好由老师代劳。不过,我们会安排母亲上课了解右脑教育。”

  有兴趣了解右脑教育者,可拨电向吴慧卿询问:2209555。

《联合早报》
[聽发表评论] [加入收藏] [推荐给朋友] [打印] [关闭] 聽[论坛讨论]
当前评分:1
Bad 1 2 3 4 5 Good
关键词:天才教育聽右脑聽

北京教育科学研究院 版权所有
电子邮箱kjcxxy@gmail.com 电话86-10-68012277转8514
北京市西城区复兴门外真武庙二条5真武宾馆515室 邮政编码100045
京ICP备案号 (认证中)