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2009年1月19日 阅读次数:148

聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽北京高中课改工作交流会召开,翱翔计划受到高度关注

聽聽聽 2008年11月25日至26日,北京市普通高中课程改革实验工作交流会召开。北京市教育工委、北京市教委、北京市教育学会、北京市教科院的有关领导,以及各个区县的主管主任、各区县教研科研部分的负责人、普通高中学校的代表、民办高中学校的代表、各高中课改项目组的负责人等共300多人参加了会议。会议对北京市高中课改工作进行了阶段性总结,作为北京市高中课改的重点实验项目之一,翱翔计划受到高度关注。
聽聽聽 一、翱翔计划基地申报校校长及负责人汇报翱翔计划工作推进情况
聽聽聽 北京市第二中学的钮小桦校长在发言中表示,二中积极参与北京市培养创新人才的翱翔计划,承担了化学学科领域翱翔计划的基地任务。钮校长强调学校创新氛围的营造,发现、扶植有个性特长的学生,培养学生的创新意识,是二中一贯的办学主张,学校每学期都要主动协调、联系,送几十名学生进入国家重点实验室学习。本学期,二中第一次为一个学生建立了实验室:“李汉歌蜘蛛生活习性实验室”。这无形中也是对其他同学的一种教育、一种引导,只要学生有愿望,学校有能力,二中就会创造条件来满足更多学生的个性需求,努力实现对有不同特长的学生安排不同的课表、不同的修习计划。
聽聽聽 北京市京源学校的曹彦彦副校长作了题目为“带领学生走进科学生活”的发言。曹校长根据科学家成才年龄规律和思维发展心理学,认为翱翔计划在学生高中时代带领他们走进科学生活、体验科学实践、萌生科学理想,恰逢其时。翱翔计划基地申报校京源学校工作的出发点是如何强化学校教育的有效性,其策略是强化对学生科学精神和科学素养的培养,把学校教育延伸到翱翔计划中来。京源基地申报校选拔学员的标准是科学人格、科学禀赋和勤奋、顽强的科学作风。“科学人格+科学禀赋+科学作风+机遇”是人才成就的路线,也是创新人才培养的途径。京源基地申报校工作的目标是帮助学生“获得科学生活体验”而不是帮助学生“获奖”。因此,要摒弃“拔苗助长”和“急功近利”,选择“小题大做”和“扎实可靠”的工作态度。为此,京源学校的主要工作思路是:带领学生到大自然中找问题、让学生在科学家身边成长、千方百计寻找学生的“发火点”。
聽聽聽 二、北京青少年科技创新学院张铁道副院长介绍翱翔计划总体实施情况
聽聽聽 北京教育科学研究院副院长、北京青少年科技创新学院副院长张铁道表示,在高中课程改革背景下探索和实施拔尖创新人才的发现与培养,北京市教委成立了北京青少年科技创新学院,罗洁副主任任院长,将启动一系列的创新人才培养计划。首先是翱翔计划,特别在2008年以来,翱翔计划已经启动并进展顺利。其基本思路是以高中学生为对象,拓展学生的学习平台,以创新人才的选拔和培养为宗旨,结合课程学习和研究性学习,高中教育和大学教育相互兼容的拔尖创新人才培养机制的探索。近一年来,已有130位学员开展第一批翱翔计划课程学习,目前涉及到理、化、生、地理、信息技术五个学科领域,全市有24所高校和科研院所的62个国家级和北京市重点实验室进入这个培训项目。
聽聽聽 三、北京青少年科技创新学院罗洁院长就翱翔计划发表重要讲话
聽聽聽 北京市教育委员会副主任、北京青少年科技创新学院院长罗洁同志在讲话中表示,在高中课程改革实验工作全面推进的同时,要加大重点推进的力度,也就是综合实验活动课程的实施、通用技术课的建设和部分学校自主排课的实验、网络课堂与现实课堂的有效结合,还有翱翔计划的全面开展以及学生综合素质评价的落实。通过这几方面的推进,来彰显北京市高中课程改革的特色。尤其是样本学校和自主排课实验校,在重点试验项目上一定要有突出特色,一定要拿出阶段性的成果,也可能是经验,但经验要立的住,是北京水平,是引领全国的首都水平,教训要反思到位,要对全局提供有效的借鉴。希望各个学校对翱翔计划要给予充分的重视,支持并推动其开展。学生“在科学家身边成长”的翱翔计划要体现出充分利用首都科技和教育资源的特色,让学生能够走进实验室,走进科学研究的第一线,这方面希望所有学校密切关注,特别是实验校和样本校,要做到校校有计划,校校有团队。
聽聽聽 在高校招生方面,将把高校的自主招生和创新人才培养相结合,把选拔创新人才的培养和“在科学家身边成长”的翱翔计划结合。各个学校都应该有自己的青少年科技创新学院,都应该有学生“在科学家身边成长”的计划,都应该让学生有在科学一线熏陶的经历,这在高中课改中不是最高要求,而是一个普遍要求。
聽聽聽 北京基础教育的风格是大气。不能斤斤计较一点得失,要为学生的全面发展终身负责,所以“在科学家身边成长”的计划一定要作为各位校长心中的一块实验田,一定要把这项工作规范起来。同时要与教育部沟通,考试院要与各高校进行交流,各高中校也要主动与高校联系,把学生推荐出去。并要追踪和关注这些优秀孩子们的成长。
聽聽聽 最后,罗主任强调,高中课改实验工作可能还不很完善,但在特色项目上应该出成绩。自主排课、示范学校要有工作抓手和切入点。在翱翔计划上,在网络课程上,一定要有特色、有特点、有突破。

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