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2012年10月26日 阅读次数:312

第四届北京青少年翱翔科学论坛
人文与社会科学领域分论坛隆重举行
聽聽聽聽 2012年10月19日,由北京市教育委员会、北京市科学技术委员会主办,北京教育科学研究院、北京青少年科技创新学院承办,西城区教育委员会、“翱翔计划”培养基地北京市第十四中学、北京市第一零一中学、北京市第一七一中学协办的第四届北京青少年翱翔科学论坛人文与社会科学领域分论坛在北京市第十四中学隆重举行。
聽聽聽聽 中科院院士、北京青少年科技创新学院顾问林群, 市委教育工委常务副书记 刘建,市政协副秘书长、北京航空航天大学教授李焕喜,市科委副主任朱世龙,市教委副主任郑萼,北京教科院院长时龙、党委书记唐亦勤、副院长方中雄、副书记甘北林、原副院长文喆,中国社会科学院研究员、市安监局副局长常纪文,北京教育学院副院长钟祖荣,北京考试院副院长高福勤,北京教育系统关工委常务副主任、北京电影学院原党委书记籍之伟,市政协常委、原市政协副秘书长朱尔澄,西城区副区长陈宁,部分“翱翔计划”学员培养基地校领导等出席了论坛。来自“翱翔计划”实践基地的高校、科研院所实验室的科研专家;“翱翔计划”培养基地、课程基地、生源基地的师生代表;与“翱翔计划”密切关联的“雏鹰计划”资源单位项目团队代表,以及2011级(第四批)、第五批翱翔学员、家长代表等参加了论坛。部分市人大代表、市政协委员、市政府特约监察员、市纠风办民主评议督导员等组成的监审组对论坛中对学员探究作品的评审的公平、公正性,进行了全程监督。

学员现场汇报他们的探究作品
聽聽聽聽 20名“翱翔计划”人文与社会科学领域首批学员分别向与会的300余名领导、专家、来宾汇报了他们的探究作品,并与专家及现场观众进行了热烈的交流。
聽聽聽聽 中国社会科学院、中国科学院、国际关系学院、北京师范大学、中国人民公安大学、北京理工大学、北京工业大学、首都师范大学、北京教育学院、人民文学出版社等单位的专家,以及北京市部分特级教师应邀担任论坛评审专家。与会的翱翔学员、学生等以观众评委的身份,从自己的视角对登上论坛的学员的表现做出评价,特别是人文与社会科学基地校的第五批学员作为学生评委全程参与了论坛评审。
聽聽聽聽 方中雄副院长主持开幕式,并简要介绍了“翱翔计划”学员培养工作。十四中校长王建宗代表“翱翔计划”人文与社会科学领域培养基地致欢迎辞。
北京市委教育工委常务副书记刘建出席论坛并讲话
聽聽聽聽 刘建副书记代表市委教育工委、市教委,向参与和支持“翱翔计划”等北京市基础教育阶段创新人才培养工作的各相关单位,各级领导、专家、老师们表示感谢,并要求在创新人才培养工作中,一要创新机制,共享资源,探索创新人才培养新模式;二要激发学生的兴趣,营造学生成长的良好环境;三要注重兼容文理,促进学生的全面发展;四要加强研究,确保创新人才培养工作系统、持续开展。
中科院院士、北京青少年科技创新学院顾问林群宣布论坛开幕
聽聽聽聽 林群院士宣布“第四届北京青少年翱翔科学论坛人文与社会科学领域分论坛开幕”。
北京市科委副主任朱世龙出席论坛并讲话
聽聽聽聽 朱世龙副主任高度肯定了“翱翔计划”取得的成效,并从国民生产总值发展变化,钓鱼岛、黄岩岛等问题阐明国力强大的重要性。论坛上学员的出色表现,让人们看到了中华民族伟大复兴的希望。“翱翔计划”“雏鹰计划”已经在创新人才培养方面做出了有意义的探索。市科委将一如既往地支持“翱翔计划”“雏鹰计划”,并希望各位专家能够继续给予支持。
北京教科院院长时龙出席论坛并讲话
聽聽聽聽 时龙院长代表北京教科院感谢与会领导、专家的支持,感谢学校及学员的积极参与。他强调,“翱翔计划”只有一个目标:一切为了学生的发展。为了让学生更好地翱翔,他建议学生注重知识积累,善于咀嚼、回味,把握知识内涵;要注意处理好读万卷书与读一本书的关系;人文科学不仅仅是钻研,更要去感受,以“行万里路”的精神,去感受现实生活,感受历史的沧桑。他强调,“翱翔”不在当下,在未来。为了“翱翔”,要扎扎实实工作。
聽聽聽聽聽 文喆研究员(左二)、常纪文研究员(右一)、特级教师朱尔澄(左一)等专家与登上论坛的部分学员合影。
聽聽聽聽 在论坛闭幕式上,评审专家文喆研究员、常纪文研究员,分别对学员的表现做了现场点评,并为登上论坛的20名学员颁发了证书。
聽聽聽聽 常纪文研究员肯定了学员的选题具有国际视野和前瞻性、实践性,研究方法得当,建议合理。他建议学员在今后的研究中,注意从小问题做大文章,注意发掘自己的爱好,并与国家、社会及个人发展相结合,论证要深入,要有自己独特的视角。
聽聽聽聽 文喆研究员以三个“可”字肯定了学员:勇气可嘉,敢于触及敏感话题;经历可贵,能够近距离接触专家;成果可喜,为分析问题提供了高中学生视角的看法。他建议学员,在研究中注意资料和事实的充分把握;“说‘有’易,说‘无’难”,告诫学员“有几分数据说几分话”;要注意分析问题的角度、概念的界定,要用科学的方法客观地分析问题;对于起步阶段的社会学研究,宜于从小题目做起。
聽聽聽聽 整场论坛,到处洋溢着浓厚的学术研究氛围。学员的精彩汇报、专家的理性的提问与专业指点、观众的积极参与,进一步凸显了论坛不仅是学员汇报成果的舞台,更是翱翔的特殊培养课程,是推进北京市基础教育阶段创新人才培养的重要途径。
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