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2011年11月22日 阅读次数:374

聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽 育才学校 2012级翱翔学员选拔工作概述
聽聽聽聽聽 聽育才学校在 2012年翱翔学员选拔工作经历了校园宣传、校级、班级动员、学生自愿报名、资料筛选、学生面试答辩评委会评选等环节组成,系列选拔活动是育才学校为扩大“翱翔计划”校园影响力,推动翱翔计划暨课程改革的辐射作用的初步尝试。学校各相关部门领导通力合作,在年级组老师们支持下, 2012级翱翔学员选拔活动以其精彩的内容面向全体同学,让同学们真切感受到了走近科学、探究科学的。
校园宣传,首先是年级组长和班主任的培训会,从“翱翔计划”培养对学生成长价值方面介绍北京市翱翔计划工作内容、工作方式、培养机制。教师培训会传递给教师的理念让老师们更多层面地了解了翱翔的学习方式是培养优秀学生、课程改革的发展方向,教师培训会的收获不仅是有益于学生多渠道了解翱翔,而且老师们对翱翔的关注也会潜移默化的迁移到学科课堂教学。
同伴的激励作用是学生进取最有号召性的因素之一。校园宣传的第二个内容是 2010级优秀翱翔学员戴兴同学与全校师生分享他的翱翔经历。学校安排的是周一国旗下演讲的时间,在神圣的国旗下,戴兴同学讲述他参加“翱翔计划”体会了知识的魅力,感受了科研的乐趣,更坚定了为国家科学技术进步,学科学做科学的远大理想和信念。戴兴同学成为校园翱翔的明星,众多的同学成了翱翔学员的追求者和崇拜者。
科学家专题讲座带领同学走进科学家的生活。 2011年月 18日下午,育才学校隆重邀请原中国科技大学党委书记郭传杰教授来到育才校园为高中同学做了题为:“他们这样为人治学——我亲见亲闻的‘大家’故事”的专题报告。郭教授用一个个他亲历亲闻的著名科学家钱三强、竺可桢、汤佩松、吴文俊等为人治学的故事,让同学们感受了科学家为人的高尚品格和治学的崇高境界。这些生动有趣的故事拉近了同学们与科学家之间的距离,同学们感受了科学家就在身边的亲切,对于科学探究他们心里也有了梦想的闪动。同学们对郭教授的讲座报以一次次雷鸣般的掌声。
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聽聽聽聽聽聽聽 校园宣传热烈之时,寿延副校长做了全校动员,寿延副校长谈到了年轻学生的社会责任感,创新精神和实践能力的培养是社会发展对人才的需要,北京市“翱翔计划”为同学们探索科学、锻炼实践能力的提供了机会, 2011级李杰扬同学被选拔为首届“与大师同行”科学训练营的成员。在校级动员会后,以班级为单位班主任做了进一步的宣传和动员。

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聽聽聽聽聽聽聽 校园宣传热烈之时,寿延副校长做了全校动员,寿延副校长谈到了年轻学生的社会责任感,创新精神和实践能力的培养是社会发展对人才的需要,北京市“翱翔计划”为同学们探索科学、锻炼实践能力的提供了机会, 2011级李杰扬同学被选拔为首届“与大师同行”科学训练营的成员。在校级动员会后,以班级为单位班主任做了进一步的宣传和动员。


聽聽聽聽聽聽聽 校园宣传热烈之时,寿延副校长做了全校动员,寿延副校长谈到了年轻学生的社会责任感,创新精神和实践能力的培养是社会发展对人才的需要,北京市“翱翔计划”为同学们探索科学、锻炼实践能力的提供了机会, 2011级李杰扬同学被选拔为首届“与大师同行”科学训练营的成员。在校级动员会后,以班级为单位班主任做了进一步的宣传和动员。
聽聽聽聽 学生自愿报名并提交自我介绍材料。学生报名非常踊跃,全年级各个班级学生都有较好参与度,年级组收到 50多份学生申请,在年级组长和班主任的初步筛选后,有 15位同学获得面试答辩资格。评审委员会组成是主管教学副校长、主管科技副校长、翱翔工作主任、高中教学主任、教研组长(科学、数学、人文等学科)、年级组长、翱翔工作指导教师等 13人组成。在 15位学生陈述后,评委会根据“翱翔计划”学员评价内容,综合评议出前 5位同学参加市级选拔。
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聽聽聽聽 经历三周时间翱翔学员选报活动,从一线教师和学生的反馈来看,师生对翱翔计划有了更多的了解,班主任争先推荐自己班级的学生,学生也把“翱翔计划”视为自己高中学习的努力的目标。因翱翔学员选拔学校设计的活动,不仅全体同学得到机会分享鲜活的教育素材,而且生动具体的教育内容让老师们也开阔了教育视野。



聽聽聽聽 经历三周时间翱翔学员选报活动,从一线教师和学生的反馈来看,师生对翱翔计划有了更多的了解,班主任争先推荐自己班级的学生,学生也把“翱翔计划”视为自己高中学习的努力的目标。因翱翔学员选拔学校设计的活动,不仅全体同学得到机会分享鲜活的教育素材,而且生动具体的教育内容让老师们也开阔了教育视野。
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关键词:2012级 翱翔学员 选拔聽

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