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2010年9月28日 阅读次数:89

“昆虫资源研究与利用”项目通过中期检查

聽聽聽聽 2010年9月6日,由北京青少年科技创新学院办公室组织的“雏鹰计划”将科技资源转化为创新教育课程资源之“昆虫资源研究与利用”项目中期评审会在中科院动物所召开。中国疾控中心李蓉教授、卫生部食品安全风险评估中心王晓英研究员、中国农业大学生物学院李赞东教授受聘担任项目评审专家。北京市教委基教处李永生副处长、北京市科委科普工作联席会议办公室肖健、北京青少年科技创新学院办公室张毅主任及相关工作人员参加了评审会。
聽聽聽聽 “昆虫资源研究与利用”项目负责人、中科院动物所周红章研究员从项目背景与内容、实施的思路、开展并完成的工作、几点思考,对项目的整体进展情况作了汇报,并回答了评审专家的提问。
聽聽聽聽 评审专家充分肯定了项目组提供的内容丰富的成果,同意项目通过中期检查,同时提出了项目进一步研究与完善的建议:
聽聽聽聽 1. 聽聽 从学生的身边挖掘、寻找学生感兴趣的、与昆虫有关的话题,如食品安全、昆虫食品、蜜蜂、荧光蛋白、冬虫夏草等;
聽聽聽聽 2.聽聽聽 进一步做好整体的系统性设计,把握项目转化的主线,合理确定小学、初中、高中的定位;
聽聽聽聽 3.聽聽聽 关注学生在探究过程中在思想、方法、创新意识等方面的收获。
聽聽聽聽 肖健代表市科委感谢与会各方的努力,感谢评审专家从专业、科普的角度提出中肯而积极的建议。市科委与市教委共同推进的“雏鹰计划”面向的是广泛的学生群体,目的在于培养创新人才,今后还会继续研究、完善,并希望转化成果能够得到有效的应用。
聽聽聽聽 李永生副处长代表市教委感谢与会专家和周红章研究员及其团队的辛勤付出,感谢评审组指出了项目进一步改进和完善的方向。“雏鹰计划”相关项目的研究,既要考虑科技资源的利用,也要考虑在利用科技资源的过程中学生的个性化培养,从培养科学思维、创新意识着眼转化资源,并能在教和学两方面具有示范作用。拔尖创新人才的培养改革作为国家教育体制改革试点,我们要有长远打算。进行项目的中期检查,更重要的意义在于发现问题,并及时调整和完善。
聽聽聽聽 张毅主任表示,将科技资源转化为创新教育课程资源的过程,是对“科教合作 共育人才”构想的具体化和可操作化。政府的大力支持,使项目得到了强有力的推动。“雏鹰计划”被列入国家教育体制改革试点及首都年轻创新型后备人才发现培育体系的重要内容,要求我们转换视角,着眼于项目的可持续发展,从学生的视角考虑成果的提供、筛选、使用和完善。希望各位专家、领导都做局内人,共同推进“雏鹰计划”的各项工作。
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关键词:雏鹰计划
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